Venez découvrir notre série sur la pédagogie Montessori dans nos cours de musique : ses principes et sa méthodologie, ses adaptations au monde sonore, le matériel que nous utilisons...
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Quand on Ă©coute en conscience… Maria Montessori, l’autonomie de jugement et l’effet boule de neige
Ensemble, poser toute son attention, tout sa concentration dans un son Ă longue rĂ©sonnance, le suivre jusqu'au bout... et en mĂŞme temps dĂ©couvrir que lorsque le son n'est plus lĂ , nos perceptions nous permettent de l'entendre encore... C'est une dĂ©couverte fondamentale pour un musicien : le son peut exister "Ă l'intĂ©rieur de soi". On peut… Lire la suite Quand on Ă©coute en conscience… Maria Montessori, l’autonomie de jugement et l’effet boule de neige
Les Moments Musicaux. S’Ă©merveiller de voir ses tout-petits fleurir en musique, dès 6 mois
Retrouver le plaisir de chanter, de jouer, de chanter. Les enfants apprennent par absorption : se donner le droit d'être heureux, c'est le leur donner également ! Et en les observant fleurir et s'épanouir, on découvre comment ils apprennent à s'organiser, et comment on peut instaurer les meilleures conditions pour chercher leur collaboration et désamorcer les conflits par l'écoute et le jeu.
Une activitĂ© en musique et en joie Ă partir de 9 mois (avec la complicitĂ© d’un adulte)
Cet atelier de sophro-musique est un moment de plaisir et de joie oĂą tout le monde est accueilli : les adultes se mettent en jeu (musical), dans une atmosphère dynamique et hors de tout jugement, pour crĂ©er un vĂ©ritable bain de musique dans lequel l'enfant est nourri de rythmes, chants, voix, sons produits pour lui.… Lire la suite Une activitĂ© en musique et en joie Ă partir de 9 mois (avec la complicitĂ© d’un adulte)
Comment la musique peut apporter Ă l’enfant les mĂŞmes bienfaits que la sophrologie apporte Ă l’adulte : se recentrer par le mouvement conscient
Grâce à l'expérience sensorielle vécue de tout son corps par le biais de la musique - qui s'intègre ici dans la méthodologie de la sophrologie ludique - l'enfant vit un état d'alignement et de centrage où il est "unifié".
Développer le sens du rythme grâce au balancement sagittal
Si vous voulez vous amuser avec votre enfant, installez-le sur vos genoux ou sur votre dos et venez affronter les vagues avec ce coquin de bĂ©bĂ© hippocampe : ce n'est pas qu'une chanson pour les tout-petits, les plus grands (5-6 ans) apprĂ©cieront Ă©galement ! En cours, ils se donneront les mains, assis en face Ă … Lire la suite DĂ©velopper le sens du rythme grâce au balancement sagittal
Unir l’utile Ă l’agrĂ©able : dĂ©couvrir Grace O’Malley, la Reine des Pirates (personnage historique très connu en Irlande, ayant vĂ©cu au XVI et XVII siècle) et Ă©veiller ses mains de musiciens par des gestes pensĂ©s pour la pratique musicale
Découvrez les Moments Musicaux adulte/enfant (de 6 mois à 3 ans)
Le jardinage musical, Ă©galement appelĂ© « moments musicaux », plonge l’enfant dans une ambiance musicale nourrissante, oĂą chaque activitĂ© est adaptĂ©e Ă son stade de dĂ©veloppement, dans un partage privilĂ©giĂ© avec son accompagnateur ( maman, papa, ou encore grands-parents, nourrice … ). C’est une vraie bulle de bonne humeur et de joie, dans la relation entre l’adulte et l’enfant, oĂą… Lire la suite DĂ©couvrez les Moments Musicaux adulte/enfant (de 6 mois Ă 3 ans)
DĂ©velopper le sens rythmique chez l’enfant, c’est le produire par le mouvement de son corps avant tout
Montez dans le bateau ! Cette chanson traditionnelle anglaise nous permet de ressentir le balancement avant/arrière en duo, et de nous installer naturellement sur la pulsation : à chaque répétition, les enfants adaptent spontanément de mieux en mieux leur tempo à celui de la chanson. Et que dire du plaisir du jeu ? https://youtu.be/HjLsNe4YJes
Quelques minutes de cours comme si vous y Ă©tiez…
Un extrait de nos ateliers "MusiconfinĂ©s en Famille" : Ă©veillez ses mains pour cultiver la discrimination motrice mais aussi pour intĂ©grer de façon sensorielle la gamme majeure, et vivre la musique en mouvement en dĂ©couvrant (et sans besoin d'explications) le dĂ©coupage en phrases d'une mĂ©lodie... Avec nos trois professeurs : Anna, Anne et Marianne au… Lire la suite Quelques minutes de cours comme si vous y Ă©tiez…
